تعريفة

هو تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام(المدارس العادية)مع أقرانهم العاديين,وإعدادهم للعمل في المجتمع مع العاديين.

أنواع الدمج

تختلف أساليب الدمج حسب نوع الاعاقة ودرجتها.

1-الفصول الخاصة(دمج مكاني).

حيث تلتحق الطالبة بفصل خاص بذوي الاحتياجات الخاصة-ملحق بالمدرسة العادية-في بادئ الامر مع إتاحة الفرصة لدمج الطالبات بالانشطة والطابور الصباحي والفسحه,ويتم تدريسهن وفق مناهج وبرامج خاصة.

2-الدمج الكلي:.

حيث تلتحق بالفصول العادية طوال اليوم الدراسي ويطبق منهج التعليم العام مع توفير كل سبل اللازمة في ضوء أحتياجاتها التربوية.

3-الدمج الجزئي:.

حيث تدمج الطالبة بالفصل العادي لفترة من اليوم الدراسي مع معلمة الفصل للتعليم العام ومن ثم تلتقى جلسات فردية في بعض المواد الدراسية على يد متخصصات.

الدمج

الدمج

الدمج

لقد دخلت عقدي الثالث ، وسأخبركم بحقيقة لم أدركها سوى متأخرة ...

لم أتعامل يوما من أيام عمري الثلاثون مع طفل أصم

الصمت هو محور حياته

لا يسمع صوى ..... الصمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت

وها أنا أتعامل مع طالباتي الصم يوميا .. غير قادرة على فهمهن .. غير قادرة على التواصل معهن .. غير قادرة على فهم احساسي تجاههن ..

لذا أتمنى أن تكثف ادارة التربية الخاصة الدورات والحلقات للمسئولات من مديرات ومعلمات وكذلك طالبات ، لجعلنا نكون أكثر وعيا ، وأكثر تواصلنا مع هذه الفئة التي ألفتها من أول يوم كان لي معهن .