إن حب الطالبه للمادة له دور كبير في تفوقها في تلك المادة ، لذلك كان على المعلمه و الأسرة الدور الكبير في ترغيب و  تحبيب المواد الدراسية للطالبه . فالأثر النفسي الذي تكنه الطالبه للمادة قد يرفعها إلى مستوى راقي في تلك المادة أو العكس.

ومن وجهة نظري فإن هناك نقاط أستطيع كمعلمه أن أجعل الطالبه تحب مادتي:

1/- تغيير الاتجاهات السلبية الموجودة لدى الطالبه : قد يكون لدى الطالبه اتجاهات سلبية نحو المادة قد سمعتها من والديها أو إخوتها أو أقرانها مثل( مادة الرياضيات صعبة – الرياضيات تحتاج إلى مجهود شاق –الرياضيات فيها مسائل معقدة – الرياضيات تحتاج إلى تفكير معقد- مهما تفعلي فلن تفلحي في الرياضيات ....) و هذه الاتجاهات تعقد الطالب حتى قبل أن يخوض هذا المضمار و ذلك لأن عقله الباطني قد تبرمج على هذه العبارات السلبية فيستجيب لها الطالب و يكون حينها غير مستعد لاستقبال المعلومات الرياضية .

2/ توضيح أهمية المادة للطلاب: فإذا أدرك الطالب أهمية الرياضيات في حياته ساعده ذلك على حبه لهذه المادة و فهما.فعلى المعلم أن يوضح لطلبته أهمية الرياضيات في حياته فهو يصلي (5) صلوات في اليوم و الليلة و عدد ركعات فريضة الظهر مثلا (4) و هو يذهب إلى المدرسة مثلا في تمام الساعة ( 6:30 ) و هو يشتري قلم من البائع بقيمة (50) ريالا.فحيثما يذهب يجد الأرقام و الأعداد و الرياضيات بشكل عام في كل مكان فيستنتج حينها أن الرياضيات لها أثر كبير في حياته بل أنه حتى عندما يكبر يستخدمه في مهنته، فجميع المهن ( معلم –طبيب – مهندس – شرطي -...) ليس لها غنا عن الرياضيات .

3/ تعليق عبارات مشجعه عن المادة في غرفة الصف مثال ( أنا أحب مادة الرياضيات –مادة الرياضيات سهلة – أنا ممتاز في مادة الرياضيات – مادة الرياضيات مادة تخدمني في حياتي ...)

4/- على المعلم أن يحبب طلابه فيه و بالتالي الطلاب يحبوا مادته ، فمن المسلم لدنيا إذا نجح المعلم في تحبيب نفسه لطلابه دفع طلبته لأن يحبوا مادته و يخلصوا فيها بل و يبدعوا و يبتكروا .

5/على المعلم أن يقدم المادة بطرق و أساليب تحبب و تجذب طلابه للمادة بحيث يجدوا في هذه الطرق المتعة و الفائدة في نفس الوقت و يمكن للمعلم أن يخصص بعض الوقت للترفيه و التسلية لطلابه بين الحين و الآخر لخلق جو مناسب لتلقي المعلومة واستيعابها.

6/ على المعلم أن يبث روح الثقة في نفوس طلابه و أنهم قادرون على إيجاد الحلول الصحيحة للمسائل الحسابية و يمكن للمعلم أن يردد مثل هذه العبارات دائما على مسامعهم ( أنتم قادرون على ذلك – أنتم تستطيعون ذلك – أنتم جديرون بذلك )

كما يمكن تحويل هذه النقاط لترغيب الطلاب لحب أي مادة 000